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Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels

Autor	Juliane Rading
Verlag	Diplomica Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2010
Seitenanzahl	158 Seiten
ISBN	9783836636421
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	23,00 EUR

"Ausgehend von den vielfältigen Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Arbeitswelt, steht das Konzept der ""Lebenszyklusorientierten Personalentwicklung"" im Mittelpunkt dieses Fachbuches. Die einzelnen Phasen des stellen- und berufsbezogenen Lebenszyklus (Einführungs-, Wachstum-, Reife- und Sättigungsphase) werden vor dem Hintergrund der Entwicklungs- und Lebensspannenpsychologie detailliert beschrieben und mittels verschiedener (Außen-) Kriterien validiert. Dafür werden neben den deskriptiven Merkmalen vor allem personalstrategisch relevante Variablen, wie z.B. Fluktuation, Arbeitszufriedenheit sowie Aspekte von Führung und Personalentwicklung herangezogen. Die repräsentative Stichprobe umfasst 151 Mitarbeiter eines großen, international agierenden Versicherungsunternehmens. Die Ergebnisse der varianz- und regressionsanalytischen Untersuchungen zeigen theoriekonforme und signifikante Zusammenhänge der einzelnen Phasen mit den untersuchten Variablen die im Einzelnen beschrieben und interpretiert werden. Als Fazit der Untersuchung kann festgehalten werden: Eine am betrieblichen Lebenszyklus des Mitarbeiters orientierte Personalentwicklung stellt im Rahmen der demografischen Problemstellung einen überaus vielversprechenden Ansatz dar. Neben konkreten und praktikablen Handlungsempfehlungen für die Führungskräfte und die Personalentwicklung eines Unternehmens, können auch strategisch weiter gefasste Maßnahmen abgeleitet werden."

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Inhaltsverzeichnis

Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels	1
Inhaltsverzeichnis	3
Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels	7
Zusammenfassung	9
Aufbau	11
Einleitung	13
TEIL A – DEMOGRAFISCHER WANDEL	15
1 Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Arbeitswelt	16
1.1 Allgemeine Arbeitskräfteverknappung	16
1.2 Demografische Alterung des Erwerbspersonenpotenzials	17
2 Ältere Mitarbeiter – die Kompetenz der Erfahrung	20
2.1 Altersbedingte Veränderungen der Leistungs- und Lernfähigkeit	20
2.2 Schlussfolgerungen für die Personalentwicklung	23
TEIL B – THEORETISCHER HINTERGRUND	24
3 Entwicklungs- und lebensspannenpsychologische Grundlagen	24
3.1 Entwicklungsaufgaben nach Havighurst	24
3.2 Das entwicklungstheoretische Modell von Erikson	25
3.3 Erweiterung des traditionellen Entwicklungsbegriffs	27
3.4 Entwicklung als Austauschprozess mit der Umwelt	30
4 Lebenszykluskonzepte	32
4.1 Biosozialer Lebenszyklus	33
4.2 Familiärer Lebenszyklus	33
4.3 Beruflicher Lebenszyklus	34
4.4 Wechselwirkungen und Abhängigkeiten der Teillebenszyklen	39
5 Berufliches Lebenszykluskonzept nach Graf	41
5.1 Betrieblicher Lebenszyklus	41
5.2 Stellenbezogener Lebenszyklus	46
5.3 Zyklusübergreifende Zusammenhänge	49
6 Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung	50
6.1 Begriffsbestimmung	50
6.2 Nutzen und Notwendigkeit	51
TEIL C – FORSCHUNGSLEITENDE FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN	54
7 Validierung des Konzeptes der beruflichen Lebenszyklen	54
7.1 Qualitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus	54
7.2 Quantitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus	55
8 Zusammenhänge mit personalstrategisch relevanten Variablen	58
8.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation	58
8.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit	59
8.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung	60
8.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung	62
TEIL D – METHODISCHE UMSETZUNG	64
9 Allgemeine Überlegungen zum methodischen Vorgehen	64
9.1 Aufbau des Fragebogens	64
9.2 Operationalisierung der Phasen im Lebenszyklus	67
9.3 Darstellung der Erhebungsinstrumente	70
10 Durchführung der Untersuchung	78
10.1 Pretest	78
10.2 Auswahl der Mitarbeiter	79
10.3 Hauptbefragung und Nachfassaktion	80
10.4 Rücklaufquote	80
11 Das Unternehmen	82
11.1 Kontakt und Gestaltung der Zusammenarbeit	82
TEIL E – ERGEBNISSE	83
12 Vorbereitung der Datenauswertung	83
12.1 Datenbereinigung	83
12.2 Stichprobenbeschreibung	84
12.3 Überprüfung der Skalengüte der verwendeten Messinstrumente	85
12.4 Voraussetzungen der Auswertungsverfahren	87
13 Validierung des Konzeptes der beruflichen Lebenszyklen	89
13.1 Qualitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus	89
13.2 Quantitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus	91
14 Zusammenhänge mit personalstrategisch relevantenVariablen	95
14.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation	95
14.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit	95
14.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung	97
14.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung	98
15 Methodenkritik	100
TEIL F – DISKUSSION	101
16 Diskussion der Ergebnisse zur Validierung des Konzeptes Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung	101
16.1 Diskussion der deskriptiven Ergebnisse	101
16.2 Hinderungsgründe für die berufliche Entwicklung	102
17 Diskussion der Zusammenhänge mit personalstrategischen Variablen	104
17.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation	104
17.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit	104
17.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung	105
17.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung	107
17.5 Phasenmodell versus Lebensalter als Prädiktor	109
18 Ausblick	111
18.1 Handlungsfelder einer lebenszyklusorientierten Personalentwicklung	115
18.2 Implikationen für die Forschung	117
Literaturverzeichnis	118
Abbildungsverzeichnis	129
Tabellenverzeichnis	130
Anhang	131
Autorenprofil	157

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