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Werkpädagogik: Persönlichkeitsbildung durch angewandtes Gestalten mit jungen Erwachsenen

Chancen des Faches in der Ausbildung angehender ErzieherInnen

Autor	Johannes Gfüllner
Verlag	Diplomica Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2009
Seitenanzahl	126 Seiten
ISBN	9783836633727
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	13,00 EUR

Werkpädagogische Angebote in Schule und Freizeit sind aktueller denn je: Im digitalen Zeitalter vermittelt das angewandte Gestalten wertvolle Erfahrungen aus erster Hand. Zudem verlangt die Ganztagesschule nach neuen handlungsorientierten Konzepten. Die Bedeutung der Werkpädagogik als Handlungsansatz der Sozialen Arbeit steht deshalb im Mittelpunkt dieser Studie. Der Fokus liegt dabei zunächst auf die Identität eingegangen, deren Entwicklung und identitätsfördernde Aspekte. Unterstützende Faktoren der Werkpädagogik werden anschliessend dargestellt. Dabei kommen Bildungsinhalte und der idealtypische Verlauf von Werkprozessen zur Sprache. Dessen Akteure und didaktische Ansätze bilden den Abschluss der Darstellung wesentlicher Elemente der Werkpädagogik. Das lebensweltorientierte Konzept der Sozialen Arbeit von Hans Thiersch wird im Weiteren dargestellt. Es rückt ähnlich wie die Werkpädagogik die Gestaltung der Lebenswelt in den Mittelpunkt der Überlegungen. Die Studie zeigt deshalb die Grundlagen des Theoriemodells und Konsequenzen für das sozialpädagogische Handeln auf. Von grosser Bedeutung ist sind dabei auch die Anknüpfungspunkte der Werkpädagogik an dieses alltagsorientierte Theoriekonzept. Der praktische Teil dieser Studie analysiert den Werkunterricht an einer Fachakademie für Sozialpädagogik im Laufe eines Schuljahres. Es wird sowohl auf die Unterrichtsthemen als auch auf das didaktische Vorgehen eingegangen. Zudem werden die Ergebnisse der verschiedenen Befragungen der Studierenden vorgestellt und evaluiert. Den Abschluss bildet die Interpretation der qualitativen Studie. Dabei wird auf die Beiträge der Werkpädagogik eingegangen, welche die Fähigkeit zur aktiven Lebensgestaltung im Erwachsenenalter zu unterstützen. Notwendige Konsequenzen und Empfehlungen zur Weiterentwicklung der sozialpädagogisch orientierten Werkpädagogik runden die Arbeit schliesslich ab.

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Inhaltsverzeichnis

Werkpädagogik. Persönlichkeitsbildung durch angewandtes Gestalten mit jungen Erwachsenen	1
Zusammenfassung	3
Inhaltsverzeichnis	4
1 Einleitung	6
1.1 Eigene Erfahrungen	7
1.2 Begriffserklärungen: Werkpädagogik zwischen Beschäftigung und Therapie	8
1.3 Literaturprobleme	11
2 Lebensgestaltung und Identität	12
2.1 Begriff der Identität	12
2.2 Erwachsenenbildung als Identitätshilfe	14
3 Grundlegende Elemente der Werkpädagogik	16
3.1 Bildungsinhalte	16
3.2 Werkprozesse als wesentliches Element der Werkpädagogik	27
3.3 Akteure im Werkprozess	34
3.4 Didaktische Ansätze der Werkpädagogik	51
4 Lebensweltorientierte Soziale Arbeit	59
4.1 Ausgangspunkt: Rekonstruktion der Lebenswelt	61
4.2 Sozialpädagogisches Handeln	62
4.3 Anknüpfungspunkte zur Werkpädagogik	65
5 Praxisteil: Ein Jahr Werkerziehung an der Fachakademie	67
5.1 Werkthemen im Studienjahr 2005/06	67
5.2 Grundlagen der Evaluation	77
5.3 Vorgehen	79
5.4 Ergebnisse der Anfangsbefragung	81
5.5 Evaluation der Werkprozesse	83
5.6 Bewertung/ Interpretation der Ergebnisse	93
6 Konsequenzen und Empfehlungen	98
6.1 Rahmenbedingungen	98
6.2 Didaktisches Vorgehen	99
6.3 Werkpädagogik in der Sozialen Arbeit	99
7 Schlussbemerkung	100
Literaturverzeichnis	101
Anhang	106
Abbildungsverzeichnis	107
Autorenprofil	125

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